隨著現(xiàn)代科學的發(fā)展，對于人類的智力發(fā)掘，已經廣泛引起入們重視。父母們希望從腹中的胎兒開始，塑造培育孩子，也就是進行“胎教”。
　　對于“胎教”存在著種種說法。如認為“孕婦看花和美麗的入像畫，出生的孩子也會美”，或者“孕婦經常聽音樂，就會對胎兒賦干先天的音樂才能”，甚至有“看兔子會缺唇”等說法。雖然這些說法缺乏科學根據(jù)，但從胎兒期開始，避免不良的刺激對胎兒的影響，注意母親的生理和心理衛(wèi)生，創(chuàng)造良好的環(huán)境條件，對胎兒的發(fā)育無疑是有著一定影響的。
　　從解剖生理學研究得出，胎兒的腦在受孕２～１１周形成，到出生前大腦皮質的大部分細胞已分裂完成。在神經系統(tǒng)的發(fā)育中，感覺神經又先于運動神經，尤其如內耳的前庭神經發(fā)育較早。這是胎兒在母體內受到體位改變的刺激而形成的，因此孩子的平衡感覺發(fā)展也就較好。
　　母親與胎兒之間雖然沒有神經的聯(lián)系，但其內分泌、代謝、血液中的化學物質，通過胎盤可直接影響胎兒。當母親情緒發(fā)生劇烈的波動或驚嚇等，引起腎上腺素、皮質激素等的變化，通過胎盤到達胎兒，使胎兒的胎心加快，胎動增多，從而直接干擾胎兒的正常發(fā)育，甚至造成發(fā)育缺陷、死胎等。這些科學的研究結果確實又是客觀存在的。

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